LECTURA: Marina

Leer los capítulos del 6 al 12. Fecha de entrega y corrección: 6 de noviembre.

Preguntas sobre la lectura:

a-En el capítulo seis, ¿qué reflexión hace Óscar al final de tan extraño día?

b-En la página 55, el narrador describe los pasillos del internado hablando de "eternos corredores" ¿Qué sensación te causa este adjetivo? ¿Hacia dónde se dirigen los pasillos?

c-Explica por qué al principio del capítulo 8 aparece una analepsis.

d-¿Qué cuenta el narrador en esta analepsis?

e-A continuación, ¿qué van a hacer Marina y Germán en Madrid? ¿Por cuántos días?

f-¿Por qué Óscar va a ver a Benjamín Sentís?

g-¿Qué dato había ocultado Benamín Sentís a Oscar?

h-¿De qué huyen en el invernadero?

Martes 30 de octubre

Corrección del tema elaborado y de los ejercicios sobre la sílaba y los acentos.
Corrección ejercicios páginas 34-35: 1, 2, 5, 8, 10, 13.

Lectura: Marina.

9- La sílaba y los acentos, 26oct12

AUTOGESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

1-El triángulo de las vocales; explicación del profesor.

2-Ejercicio: con ayuda de Internet, prepárate los apuntes para esta unidad respondiendo las siguientes preguntas y aportando los ejemplos que se piden.

.¿Qué es sílaba?

.¿Qué son la sílaba tónica y la sílaba átona? Escribe tres palabras y marca en negrita la sílaba tónica de cada una de ellas.

.¿Qué son las palabras monosílabas, las bisílabas, las trisílabas y las polisílabas? Escribe tres ejemplos de cada ¿Qué significa mono-, bi-, tri- y poli- en las palabras anteriores.

.¿Qué es una palabra aguda, una llana y una esdrújula? Escribe tres ejemplos de cada.

.¿Cuándo se acentúan las palabras agudas, las llanas y las esdrújulas? Escribe tres ejemplos de cada.

.¿Qué es un hiato? ¿qué es un diptongo?

.¿Cuándo se acentúan los hiatos? Escribe cinco ejemplos con "i" tónica y cinco con "u" tónica.

.Tilde diacrítica: descubre cuándo se acentúan: él/el, sí/si, tú/tu, mí,mi, sé/se, dé/de; qué/que, cómo/como, cuándo/cuando, dónde/donde, cuánto/cuanto, quién/quien. Escribe una oración para cada caso.

9- Signos de puntuación pp. 24-27, 18oct12

Punto, coma, punto y coma, dos puntos, interrogación, exclamación, comillas, raya, paréntesis.

Ejercicio: para cada norma de cada signo, inventa una oración donde puedas utilizarlo. Página 27, ejercicios 1 y 2.
Ejercicio de repaso: páginas 34-35: 1, 2, 5, 8, 10, 13.

EXAMEN AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA

ALERTA ROJA: Apuntad en la agenda que el próximo martes 23 de octubre haremos este examen oficial.

EXAMEN: jueves 11 de octubre de 2012 (1T1)

LECTURA: Marina 9oct12

Comentario hasta el capítulo cinco.
-Un secreto guardado en el alma; sueño y realidad; recuerdo y fantasía.
-La música, el reloj, Germán.
-El misterio.
-Sensaciones: ruidos, olores, imágenes; lugares solitarios, viento que mueve hojas, oscuridad, vegetación...

.Narrador.
.Estilo directo e indirecto.
.Narrador interno; onmisciencia.
.Tiempo de la narración: analépsis (flash back). Transcurso de los días.
.Espacio: Barcelona, internado, calles, jardines, casas, ruinas, cementerio.

8- Preguntas de examen, vi5oct12.

1.Con el material que tenemos hasta ahora, elabora cinco preguntas que creas que son buenas para un examen y que tú sepas responder. Incluye también la respuesta correcta.

Ejercicio:

2. Acabada la actividad, no más tarde de hoy, envías la libreta en archivo adjunto en un correo electrónico elegante y simpáticamente escrito.

3. Si tu libreta es en papel, se la enseñas al profesor al acabar la clase.

Jueves 4 octubre: repaso de clases de palabras

.Anuncio de examen para el jueves 11 de octubre.
.Repaso de clases de palabras, características y tipos: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, preposiciones...
...........Dos datos importantes de hoy: 1-el determinante, el nombre y el adjetivo concuerdan en género y número. 2- El sujeto y el verbo concuerdan en número y persona.
EJERCICIO: Página 23, ejercicio 1, pero solo debes decir el tipo de palabra que es cada una de las que aparecen en el texto. A pesar de no entender algunas palabras, ¿qué crees que te permite reconocer de qué tipo de palabra se trata?

LECTURA: Marina

Nota: el trabajo sobreel libro se hace en la parte inferior de la libreta digital, de manera que quede al final de esta. Si lo haces en papel, en hojas aparte.
Elementos para el análisis:
.Quién narra.
.Personajes y protagonista.
.Lugares de la acción.
.Tiempo de la narración: orden y velocidad.
.Tramas.

EJERCICIO: capítulo 0:
1- Escribe los personajes que aparezcan en el capítulo. Señala cuál es el protagonista.
2- ¿Quién narra? ¿Este narrador es personaje de la historia? En este caso ¿qué tipo de narrador es?
3- Haz un breve resumen del capítulo.

Alerta: el martes 9 de octubre deben estar leídos como mínimo, los 7 primeros capítulos del libro, que se comentarán en clase. Descubre el enigma que propone el libro.

EJERCICIO: descubre la trama principal del libro.