17-Redacciones de guardia

1. La persona que venga de guardia os entregará  medio folio de papel aprovechado como de costumbre.

2. En el papel, escribimos una redacción de unas 100 palabras procurando dejar espacio entre líneas: debes explicar algún punto del tema que estáis estudiando en Ciencias Naturales (el texto expositivo). Tiene que ser redacción, no vale esquema. (respetar márgenes, vigilar ortografía, hacer frases cortas y escribir un máximo de 3 párrafos. Consignar nombre, curso, trimestre y punto del blog).

3. Una vez escrito, señala de qué tipo es cada palabra (nombre, verbo, adjetivo...).

16-Examen

Teoría: tipologías textuales (6), acentuación (12) y gramática (15)

Práctica: correo electrónico, declaración jurada, ortografía, uso del procesador de textos y otras utilidades tecnológicas

Copia y pega una fotografía del examen con la nota. 

Kahoot clases de palabras

Kahoot sintagmas

15-Gramática

1.Las clases de palabras: nombre, verbo, adjetivo, adverbio, preposición, pronombre, cópula

1.1 Copia y pega en tu libreta los tres primeros párrafos del artículo enlazado sobre el sistema nervioso. Pon los nombres  (mínimo 25), en negrita; los adjetivos (mínimo 5), en cursiva; los verbos (mínimo 10), subrayados, y los adverbios (1), en color rojo.

Si lo haces en papel, crea una señal para cada tipo.

Hazlos como en este ejemplo:

Médula espinal: Órgano tubular conectado directamente al encéfalo, cuyo trabajo es servir como vía de información motora hacia el cerebro y de este hacia los órganos efectores. Asimismo, coordina algunos actos reflejos.

1.2 En el mismo fragmento, señala con resaltados de colores los determinantes, las preposiciones y las conjunciones.

2.Las clases de sintagmas: verbal, nominal, adjetival, adverbial, preposicional. Busca definiciones y ejemplos en Internet.

3.Oraciones ejemplo en clase

14-Aprovechar papel

En clase el profesor te explica por qué utiliza papel reutilizado para hacer las redacciones en lugar de utilizar papel nuevo. Escribe en el medio folio reaprovechado que te da el profesor un resumen de la explicación dejando claros los motivos (argumentos).

Tras la corrección habitual, copiamos las faltas, firma y fotografía en la #LibretaDigital.

#EscolesVerdes #Valores #ecología #conciencia

13-Hangouts/ Declaración jurada

12-Autogestión del conocimiento: la acentuación

1.Elabora tus propios apuntes con información obtenida de Internet. No te limites a copiar y pegar, selecciona la información más importante para hacerte unos apuntes que puedas entender y te sirvan para estudiar. Recuerda: "lo bueno, si breve, dos veces bueno". Evita hacerte apuntes largos y difíciles de entender.

Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué es una palabra aguda? ¿Cuándo se acentúan?

¿Qué es una palabra llana? ¿Cuándo se acentúan?

¿Qué es una palabra esdrújula? ¿Cuándo se acentúan?

¿Qué es un hiato? ¿Cuándo se acentúan? 

¿Qué es un diptongo? 

2.Inserta una tabla con cinco columnas y seis hileras. En la hilera superior escribes "aguda", "llana" "esdrújula" "hiato" y "diptongo". En cada columna, escribes un ejemplo de cada tipo de palabra con acento (salvo en los diptogos).

3.Dictado de palabras con acento en papel. Una vez corregido y firmado, haces la fotografía habitual y la pegas en este punto.

4.La memoria visual

5.Explica la norma para acentuar los adverbios acabados en -mente y pon 5 ejemplos.

6.Haz una lista con 5 acentos diacríticos distinguiendo cuando se acentúan y cuando, no. Escribe una oración de ejemplo para cada caso.

11-Evaluación Kahoot

ACENTUACIÓN I
B/V

10-Comprensión lectora

Lee los siete primeros párrafos del texto del enlace y responde estas preguntas en tu libreta:

Enlace con la noticia sobre la desaparición de las abejas

1-¿Por qué son importantes las abejas?

2-¿Qué relación tienen los monocultivos con la desaparición de las abejas?

3-¿Qué son los "alimentos bajo amenaza"? 

4-Aparte de las abejas ¿existen otras espieces polinizadoras amenazadas? ¿cuáles?

5-¿La desaparición de las abejas puede tener consecuencias en la economía? ¿cuáles?

6-¿Qué es lo más urgente que debe hacerse para evitar esto?

7-Explica los siguientes conceptos con pocas palabras: polinización, hábitat, plaguicida, sistema nervioso, inviabilidad. Puedes buscar en Internet, pero debes resumir la información. 

9-El resumen

Haga un resumen de cada uno de los cortometrajes vistos el el medio folio habitual. No olvide cuidar la ortografía, respetar los márgenes y consignar nombre, curso y trimestre. E profe corrige, copiamos faltas, el profe firma y foto libreta.

8-El diálogo. Archivos de audio.

1-Nos ponemos en grupos de 2

2-Una de las personas, crea un documento google en la carpeta compartida y lo comparte con la otra persona. Las dos personas abren el documento en su ordenador y trabajan en él.

3-Nombre del archivo: blog8

4-En el documento : buscamos una definición de diálogo en internet.

5-Escribimos un diálogo entre dos personas (tema libre: comprar en una tienda, discusión con profe, preguntar por la calle, una discusión...)

6-El diálogo debe durar unos 20 segundos.

7-El diálogo se graba con el móbil o con el ordenador.

8-El audio debe estar en la carpeta de ambas personas (usa la opción compartir).

9-En la libreta, crea un enlace con el audio de tu carpeta. Copia y pega el texto del diálogo respetando el interlineado, fuente y tamaño de letra y ortografía..