20-La redacción mental (oral)

Durante un minuto deberás hablar partiendo de la frase: "Me gustaría que la sociedad..."

19-Redacción papel

En papel escribe unas 120 palabras explicando la última vez que enfermaste o tuviste algún problema de salud (valen también traumatismos, quemaduras, astillas en un dedo...)

18-Ficha adverbios (uso de la lengua)

Trabajamos en papel debido a los fallos de internet de estos días. Ficha

17-Redacción digital y edición de textos

Escribe una redacción digital sobre lo que quieras (si no sabes, me cuentas tus planes para este fin de semana)
1.La redacción tiene unas 150 palabras
2.El texto se edita: justificar, interlinear, arial12
3.Al final, pegas el contador recortado
4-Ninguna frase puede superar la línea y media
Todo texto debe poderse dividir en tres partes: presentación, nudo y desenlace. Es por este motivo que harás tu redacción en tres párrafos. El del medio puede ser un poco más largo que el primero y el tecero. Una vez hecha la redacción, dibujaremos o encontraremos tres imágenes que representen cada una de las partes de tu texto. Las imágenes se copian en la libreta como una viñeta.

16Redacción reflexión

En papel escribe entre 120 y 150 palabras reflexionando sobre el primer trimestre:
1-Qué has hecho en el trimestre
2-Cómo ha ido el trimestre
3-Qué me propongo en 2T

15-Crear libreta 2T (inicio 2T)

14-Control digital 2 (fin 1T)

13-Fichas gramática

subjuntivo?

24-conjugaciones

A-Entre los verbos que has utilizado, selecciona tres cuyo infinitivo corresponda respectivamente con:

1- la primera conjugación -ar

2-La segunda conjugación -er

3-La tercera conjugación -ir

Escribe todas las formas no personales de estos tres verbos (infinitivo, gerundio, participio)

B-Explica la diferencia que existe entre las formas perfectas y las imperfectas.

C-Escribe en una lista todas las conjugaciones del pasado que existen en castellano (son las mismas que en catalán). Escribe también una lista con todas las formas verbales de pasado que existen en inglés.

D-Explica la diferencia entre las conjugaciones verbales simples y las compuestas. Escribe un ejemplo de cada.

E-¿Qué dos pronombres personales llevan acento? Escribe un ejemplo de cada.

F-Explica la diferencia entre las conjugaciones de indicativo y las de subjuntivo.

---El profe explica, pregunta al profe, consulta en internet, contrasta con el profe--

12-Lectura de curso

-Seleccionamos libro voluntariamente: biblioteca, bookcrossing o particular.

-Lectura en clase y en casa

-Resumen o esquema segú la partición hecha de cada libro por el professor.

-Creacion de audios con resumen

-Publicación en drive: nombrar con orden numérico o alfabético "1Blog10"...

11-Redacción lectura

Escribimos redacción para reflexionar sobre el libro de lectura. En papel, escribimos entre 100 y 120 palabras con:

1-Llevo X páginas de X

2-El libro va sobre...

3-el libro me gusta porque...

10-Concurso de miedo

Vamos a participar en este concurso: enlace concurso
Para  ello, es necesario adentrarnos en en algunas obras y personajes para inpirarnos. Los personajes son: don Quijote, Ulises, Lazarillo, el Cid, Antígona, el conde Lucanor, Caperucita, Alicia, Cenicienta, Romeo y Julieta.
De cada personaje debes buscar la siguiente información: libro al que pertenece, de qué va el libreo, características y personalidad del personaje. Finalmente copiaremos un fragmento de la obra original (un parrafito de 4 o 5 líneas) y escribiremos el breve cuento de terror para el concurso y lo enviamos.

9-La acentuación

Fichita

8-Reseña literaria (leer/escribir)

7-El diálogo (escribir/oral/digital)

1-Equipos de 2 personas y de 3 consultando al profesor.

2-Crear documento de texto en drive y poner nombre: ElDiálogoBlog7

3-Compartir el documento con el resto del equipo.

4-El resto del equipo debe recibir el documento y guardarlo en su carpeta compartida.

5-En el documento debe insertarse numeración de página y encabezado con el nombre de las personas del equipo. El texto debe estar en arial 12. El texto también debe estar justificado e interlineado a 1,5

6-Es necesario un título con letra un poco más grande: El diálogo.

7-"Diálogo" lleva acento porque es esdrújula.

8-El diálogo debe ensayarse tras ser escrito y debe durar entre dos minutos y medio y tres. Si el equipo es de tres personas debe durar entre tres y tres minutos y medio.

9-Tras en ensayo, el diálogo se graba con el móvil, con el ordenador o con cualquier otro dispositivo. 

10-El archivo de audio debe estar en la carpeta de todas las personas del equipo y debe llamarse también "AudioBlog7".

11-En tu libreta digital deberás copiar y pegar estas instrucciones. Pegarás también el diálogo que habéis escrito y crearás un enlace con el audio.

Tiempo: 3 horas 

6-El cortometraje (escuchar y ver)

Competencia lectora audiovisual

¿Es solo un simple sueño?

Les pyramides d'Égypte
Pipas
Flechazos

Resumen del corto

5-Leer la biografía en clase (oral)

4-La libreta digital

Control de:
1-Carpeta creada y compartida con nombre correcto
2-Documento de texto creado con nombre correcto
3-Portada: título, imagen, datos
4-Numeración de página y encabezado: nombre, curso, trimestre
5-Índice
6-Captura blog 2
7-Blog 3 completo
8-Justificado e interlineado (1,5)
9-Corrector ortográfico
10-Arial 12

3-Comprensión lectora (lectora/escribir) La biografía

La biografía: Fernanda Martins, léela en este enlace 
Responde a las siguientes preguntas
1-¿Qué tipo de música hace Fernanda Martins?
2-¿Qué rasgos de personalidad de Fernada Martins son importantes para ella en el escenario?
3-¿En qué habilidades técnicas destaca Fernanda cuando pincha sus sesiones?
4-¿Qué música le gustaba a Fernanda en la década de 1980?
5-¿Cuál es el subgénero más conocido de la música electrónica?
6-¿Qué estilos le gustaban más al principio de su carrera? 
7-¿Qué es un sello discográfico?
8-¿Qué relación tiene Fernanda con DEVOTION RECORDS y AUDIOCODE RECORDS?
9-¿Qué significa que Fernanda "empezó a expandir el rango de posiblidades musicales"?

Teoría: Características y función de las biografías:

La biografía es la historia de la vida de una persona desde su nacimiento hasta su muerte. La autobiografía es la vida de una persona contada por ella misma.

Características:

• Narran sucesos verdaderos enmarcados en un contexto histórico real.
• Cuentan sucesos representativos en la vida del personaje para contarnos su historia. Es decir que no se narra lo ocurrido cada día o cada momento de la vida de la persona elegida.
• Incluyen soportes gráficos como fotos.

Función de las biografías y autobiografías

• Contar la vida de una persona a través de sucesos ordenados cronológicamente.
• Dejar testimonio de los éxitos y fracasos, de la familia y relaciones importantes.

Ejercicio 2: escribir biografía

Escribe en tu libreta tu biografía en unas 200 palabras. Antes debes preocuparte de hacer un esquema sobre los acontecimientos más importante de tu vida que vas a explicar. Elabora una lista de unos 10 acontecimientos importantes de tu vida empezando por el nacimiento.
En esta redacción aprenderemos a editar: justificado, interlineado, fuente de letra y tamaño. También utilizaremos el corrector ortográfico.

2-El correo electrónico (escribir/digital)

1-La redacción (escribir)

Curso 18-19

43-EM

42-Redacción electrónica

Explica cómo son las fiestas de tu pueblo en verano y qué planes tienes para este año. 110 palabras. Pega el contador de palabras después de la redacción.
No olvides interlineado, justificar, arial 12, corrector.

41-Redacción Escocia

120 palabras en papel
·Mi viaje a Escocia
·Mi no viaje a Escocia
Firma, faltas, firma, foto.

40-Festival Poesía en el parque

Autor
Comentario del poema
Poema

39-RIP

Redacción 130 palabras ¿te gustó?, ¿de qué va?, ¿querrás cantar el próximo curso?, ¿cantó bien @Teleprofe?

38-Redacción de emergencia

En 120 palabras intenta convencer al profe de que en una hora como esta sería mejor no hacer nada (también puedes proponer qué deberíamos hacer)

37-Presente de subjuntivo

Pega imagen de la ficha firmada

36-Reflexión final sobre el corto

Escribe sobre cómo ha ido esto de hacer el corto y cuál ha sido tu experiencia. 125 palabras en papel.

35-Redacción manual

Los hijos de google. Escribe tu opinión sobre lo que has leído en el artículo del punto anterior.

34-Comprensión lectora: Los hijos de Google

Lee el artículo de este enlaceosobre unas escuelas privadas en Silicon Valley. Habla sobre el uso (o no) de ciertas tecnologías. Responde:

1¿Hasta qué edad en estas escuelas Waldorfse hacen las actividades académicas dolo con lápices y papel?

2¿Es importante la educación física en estas escuelas de las que habla el artículo?

3¿Qué clase de empresas tienen la sede en Silicon Valley? Nombra algunas

4¿Cuáles son los inconvenientes del uso de dispositivos tecnológicos en las aulas a edades tempranas?

5Teniendo en cuenta que en estas escuelas no se utilizan ordenadores ¿es más barata la matrícula?

6¿Qué ventaja tiene la escritura manual respecto al uso de procesadores de texto según un empleado de Google?

33-El sintagma

Powerful fichita

32-Don Quijote

Escribe en medio folio redacción sebre el teatro que vimos. 

31-Poesía

.Busca en internet un poema de Antonio Machado cuyo primer verso es "Caminante, son tus huellas" y pégalo en tu libreta digital
.Busca en internet la letra de una canción en castellano que te guste y pégala en tu libreta digital
Material:
1-Apuntes ritmo, rima, metro, retórica y despacito.
2-Poema Carolina Coronado, "A la luna", métrica y retórica
3-Poema Garcilaso, "sonetoXXIII" y "A Dafne ya los brazos"
4-Hiatos, diptongos y poema guantanamera
5-Metáfora
6-Examen

30-Redacción digital

29-El color en el cine (primer punto 3T)

Escribimos síntesis de lo más importante explicado en el vídeo sobre el color

28-Redacción electrónica Sant Jordi (último punto 2T)

Premio de narrativa y de poesía

Un Sant Jordi entre fogones

27-Sintaxis de papel

Pega foto de los apuntes, de la ficha de los complementos circunstanciales y del examen.

26-Fichitas power flower

Ejs 5 y 6

25-Reflexión manuscrita

·¿Cómo va el corto? ¿Qué hemos hecho? ¿Nos gusta? ¿Qué tenemos? ¿Qué nos falta?

·Medio folio, faltas, corrección, copiar, nota, firma, foto, carpeta, libreta.

24-Guion

·Crea un documento en la carpeta compartida que se llame "GuionCorto"

·Comparte el documento con el resto de personas del equipo, que deben guardarlo en su carpeta.

·Numera las páginas, inserta encabezado con los nombres del equipo y el curso; edita interlineado, justificado, márgenes, fuentes y tamaños.

En este enlace con Las pirámides de Egipto tienes un cortometraje del que hemos reescrito un posible guion para que te sirva de ejemplo, puedes leerlo en este otro enlace con drive.

23-Narratología

El arte de contar historias

Narración. Estructura

Personajes

Voz

Foco

Velocidad

Géneros

La voz poética

El teatro
---
Examen: pega foto donde se vea la nota y tu nombre

22-Organización del corto

Comprensión lectora.

 Lea con atención las siguientes instrucciones:

Para hacer una película es necesario organizarse (como todo en la vida). Para ello, vamos a crear un primer documento donde escribiremos todo aquello que nos va a hacer falta.

Sigue los siguentes pasos:

1-Una persona del grupo crea un documento en la carpeta compartida que tenéis con el profesor.

2-Este documento se va a llamar "OrganizaCorto"

3-El documento se comparte con el resto de personas del equipo, que deberán recibirlo y guardarlo en su carpeta compartida.

4.1-En el documento, establecemos el justificado, el interlineado (1,5), ponemos el corrector en español y configuramos los márgenes (2,4). Recuerda que siempre utilizamos arial 12 para escribir.

4.2-En el documento, insertamos encabezado de página y escribimos: nombres y apellidos de las personas del equipo, el curso y el punto del blog (22).

4.3-En el documento escribimos los siguientes puntos y los numeramos: título, personajes, sinopsis, género, cámara que vamos a utilizar y otros accesorios (trípode, estabilizador...), localizaciones, vestuario, maquillaje y peluquería, efectos especiales, atrezzo, programa de edición y banda sonora. Numera cada uno de estos puntos, ubícalos en lista y ponlos en negrita.

5-Intenta completar el máximo de puntos posibles.

6-Trabaja con tu equipo para resolver los puntos pendientes. Aseguraros muy especialmente de disponer de un programa de edición de vídeo.

21-Redacción manuscrita: el corto

20-Redacción manuscrita: el corto

Escribe con las personas de tu equipo un resumen del corto que vais a crear. Si todavía no tenéis la idea (eran los deberes de vacaciones), ya podéis espavilar (jeje).

Debes escribirlo en el medio folio habitual y cada persona debe hacer el suyo. Tendrá entre 125 y 150 palabras.

Respeta la ortografía y los márgenes.

Escribe, como siempre, nombre, curso, trimestre y punto del blog.

Cuando lo tengas, se lo llevas al profesor: corrección, nota, faltas, copias, firma, foto y libreta.